基于主题意义开展英语阅读教学的实践与策略

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一、问题的提出

《普通初中英语课程标准（2011年版）》指出：“英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，为学科育人提供话题和语境”。基于阅读主题语境开展学习理解、应用实践和迁移创新等学习活动有助于学生建构主题意义下的词汇网、信息网，形成结构化思维，使学生具备用英语就主题内涵以及相关内容进行有意义的交流的能力。（剩余4048字）

试读结束

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