“双减”政策背景下小学生数学作业减负增效的实施方案

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在“双减”政策落地后，针对小学数学作业量做出了明确规定。新形势下，减少作业，不只要在作业量上做“减法”处理，同时也要追求“质”上的变化，以保证量少的同时能提高质量。本文立足“双减”政策，分析小学数学作业设计时存在的问题，并提出了小学数学作业减负增效的有效方案，希望能为小学数学教师带来有益参考。

一、小学数学作业布置时的常见问题

最近几年，小学生作业负担过大，已成为人们关注的焦点。（剩余3952字）

试读结束

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