“双减”课堂　简而不凡

——“双减”政策下小学语文课堂教学微探

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“双减”政策的提出让广大教育工作者面临着新的挑战，作为小学语文教师，如何在教学过程中切实贯彻“双减”理念成为当前的首要问题。这就要求教师需要结合实际情况深入研究分析，紧扣目标设计教学，密切关注学情，为学生的主体发挥留出充足的空间，并对课堂教学中的“加法”与“减法”进行科学的把握，使小学语文课堂教学成为落实“双减”政策的重要阵地。（剩余3751字）

试读结束

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