实施“再创造”教学的尝试

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众所周知，“教育要为学生的终身发展奠定基础，应在培养目标上着眼于人的全面发展。”所以，我们应将课堂教学当作活动来设计，提供“再创造”的环境，引导学生主动参与，使学生感到“再创造”的需要并乐于“再创造”，从而促进学生全面的发展。

一、创设融洽的学习环境，激发学生“再创造”的动机

教学环境指学生的状态和教学情境，好的学习情境能让学生更快进入状态，好的状态能提高学生的学习效率。（剩余2077字）

试读结束

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