“双减”政策下的初中英语课后作业设计

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前言：

“双减”政策提出，义务教育阶段不能给学生布置太多的作业，从作业质量、作业数量、作业难度上都要有所考虑，综合学生的学习能力和教学的基本内容进行课后作业的设计与安排。经过一段时间的教学观察，笔者发现，针对初中阶段的学生布置课后英语作业，可以从以下几个方面着重考虑。

一、紧跟教学目标，作业要有针对性

初中阶段，学生需要学习的英语内容是比较复杂的，几乎每个单元都有新的知识点和语法点，需要学生系统掌握。（剩余3215字）

试读结束

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