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高效课堂构建需要打破传统单一、枯燥的说教式教学模式，让道德与法治课堂拥有童趣、德育、对话和体验，在创新化教学策略尝试和实践中切实提高学生的参与性。小学道德与法治学科重在培养学生的优良品德，帮助学生形成正确、健康的人生观和价值观。本文从小学道德与法治学科教学出发，聚焦高效课堂构建，对其路径研究和实施提出了笔者的一些见解，旨在为高效课堂构建做出自己的一份贡献。（剩余4129字）
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小学道德与法治高效课堂构建的路径研究
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