情境教学法在理工英语教学中的实施路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

大学理工英语不仅能够帮助学生打好英语语言基础，同时也是学生拓展知识、了解世界文化的重要途径，能够为学生提供专业的国际知识学习工具并掌握多类人文文化。在实际开展理工英语教学设计过程中，教师应当充分考虑学生文化素质培养与综合素质培育，通过情景教学法在实际教学中的融入，有效调动学生积极性，实现教学效率的提高，使学生成为具有国际综合素养的理工科人才。（剩余3312字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人