融合信息技术的小学数学教学案例研究
信息时代，为丰富学生学习的形式、拓宽学生学习的时空、提升学生学习的兴趣，在教学实践中，信息技术的应用已经逐渐被重视起来。笔者在团队教学实践探索中，发挥信息技术的优势，研究出一套适合小学生数学学习的融合信息技术的线上线下混合教学模式，即“学案导思、微课助学、小组展评、答疑归纳、拓展评价”，这一教学模式对提升学生自主学习与合作学习能力有很大帮助，特别是在“双减”背景下，对减轻学生沉重的课业负担，减少家长因孩子学习而产生的焦虑有重要作用，同时在增加亲子交流、提升亲子情感，推进家校合作育人方面有重要意义。（剩余3916字）
