信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用

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学生在小学五年级开始接触“图形与几何”，小学五年级至六年级正是小学生空间观念形成的良好时机。小学生在学习“图形与几何”课程时需要培养良好的“空间观念”。现代化信息技术不断发展，信息技术逐步深入应用于课堂之中，例如VR、PPT、多媒体等，这些信息技术的应用能够有效地将数学抽象知识具象化，将平面的、数据的图形具象化成立体的观感。（剩余2859字）

试读结束

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