“双减”背景下小学英语作业设计与实施探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在素质教育日益深化的教育形势下，学生课业负担过重的现象得到了凸显，对学生健康身心的成长造成了一定的影响，面对这种情况，我国的教育部门提出了“减轻学生过重作业负担”“减轻学生校外培训负担”的“双减”政策，并在减负增效的基础上实现素质教育的有效推动。因此，教师在对小学英语课后作业进行设计与布置时就应在对“双减”政策的正确解读中，充分地了解“双减”政策对小学英语的要求，并通过多元化优化策略的探究与实施，来实现“双减”政策的落实。（剩余3653字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人