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语文作为母语,是开展学习活动的基础,而小学阶段更是语文学习的奠基阶段,构建高效课堂,促进学生语文综合素养的全面发展,是教师致力于探索的首要问题。小学语文教学可谓是由阅读文本为依托搭建起来的知识探索活动,培养学生建立良好的阅读习惯,掌握高效的阅读方法,提升阅读能力尤为关键。但是受到传统教育观念的影响,现阶段小学语文阅读教学并未完全摆脱低效问题的困扰。(剩余3719字)
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新课程背景下的小学语文阅读有效教学新思考
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