积极心理学在小学数学教学中的应用探析
对正在处于小学阶段的学生而言，学生需要掌握各个学科知识，同时也是学生学习习惯、学习方法以及学习兴趣所形成的关键时刻，在小学数学教学中，教师重点关注学生积极心理品质的培养，善于发现学生身上的优点，引领学生热爱学习，为后续持续学习奠定良好基础。
一、构建数学积极情景，有效培养学生积极性
当前积极心理学的讨论如火如荼，然而在实际中，大部分教师所采取的方法过于单一与死板，比如在课堂某一特定时段，让学生集中完成数学学习任务，也有教师会让学生在完成学习任务之后写下自己的心得体会等，此类行为则存在刻意性，无法达到理想教育效果。（剩余3223字）
