幼儿园融合教育工作在家园合作中的策略研究

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学前综合教育是指特需儿童和普通儿童在幼儿园接受的一种教育形式。在整合环境中，特需儿童的语言能力和社会意识会有显著发展，价值追求积极走向也可以调节特殊需要儿童的负面情绪，从而实现特殊需要儿童潜能的激发。幼儿综合教育的发展需要教师、家长和社会的支持和帮助。此外，普通幼儿园的孩子也需要积极接受特需儿童，只有这样，才能保证学前教育的进一步发展。（剩余3941字）

试读结束

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