统编教材“长文短教”的路径与思考

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为配套实施新课程改革工作，我国教育部统一编写了新的教材，对课本的结构、内容和形式等作出了全面的调整与优化，旨在满足不同阶段学生的学习需求，使之得以更好的发展。具体到小学语文课程中，教师需要充分把握统编教材的特点，树立整体教学意识、“长文短教”意识，并关注课本中的语文要素、学生的身心发展规律，以更加灵活、新颖的方式培养学生的综合素质。（剩余3950字）

试读结束

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