“情”润课堂，以“剧”创课
——小学低年级音乐课堂情景剧创编教学策略探析
课堂音乐情景剧是小学低年段音乐课堂教学艺术改革一个非常可行的、具有创新意义的尝试与探究。结合学生认知规律、心理现象，巧妙让学生在情景化、游戏化的表演、欣赏、体验和感悟中，了解音乐作品内容。享受乐趣的同时，培养学生良好的中华传统美德，帮助孩子们健康成长，提升音乐素养。
情景剧最早起源于美国的肥皂剧，是一种主要以室内场景为背景，以大众生活为内容，以幽默对话为语言方式的轻喜剧，如美国的《成长的烦恼》和我国的《我爱我家》等。（剩余3892字）
