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小学阶段的学生正处于思维发散培养的重要阶段，良好的思维发散能力能够有效促进学生创新能力、科学探索能力的提升。在小学科学课程知识学习中，需要有效地借助思维导图，引导学生的思维不断扩展、想象，让学生的思维更加活跃。所以，小学科学教师要善于利用思维导图的优势，结合学生的科学认知情况，在科学课程教学中有效应用思维导图，引导学生进行思维发散锻炼，培养学生良好的发散性思维能力。（剩余3852字）
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利用思维导图，培养儿童的发散性思维
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