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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）24-0130-03
《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调语言的工具性和人文性，自然拼读作为英语初学者的敲门砖，承担着工具和桥梁的作用。本文探索自然拼读与语感启蒙的协同培养策略，旨在破解教学困境，为新教材课程实施提供实践参考。（剩余3941字）
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小学英语自然拼读与语感启蒙的协同培养策略
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