跨学科视域下初中数学微项目学习设计与实施
——以“最短路径与光反射”为例
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【课题项目】市教育科学“十四五"规划课题：“ 1+5+6N′ 五育融合视域下初中数学教学实践研究，课题编号：145JGYB25073。
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）24-0040-03
一、跨学科视域下初中数学微项目学习设计与实施策略
（一）基于“主题锚定，问题驱动"整合跨学科内容
微项目的成功实施始于一个能够激发学生学习兴趣并且蕴含多学科知识的主题与问题。（剩余3715字）
