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【课题项目】本文系市教育科学“十四五"规划2024年度名师专项课题“小学语文项目式学习评价：内涵、标准与实操研究"（编号：PTJYKT24187）阶段性研究成果。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）24-0028-03
项目式学习以其“真实情境驱动、任务链条贯穿、实践能力培养"的特性，成为落实新课标要求的重要载体。（剩余3721字）
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小学语文项目式学习评价内涵、标准与实操研究
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