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【课题项目】本文系2023年教师的立项课题“逆向教学：数字化背景下高中生物化学教学评一体化的实践研究"（项目编号：FZDJ2023A17）的研究成果。
【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）24-0070-03
在数字化背景下，高中生物化学教学评一体化的实践体现了现代教育技术与教学理念的深度融合。（剩余3862字）
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逆向教学：数字化背景下高中生物化学教学评一体化的实践研究
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