基于传统文化的中学班级自主管理模式构建策略研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.04.062

新时代中学生思想日益活跃，个性更加张扬，传统的班级管理模式难以适应其成长需求。在“双减”政策背景下，学校教育更加注重学生全面发展，迫切需要创新班级管理模式。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德教化思想与治理智慧，对破解当前班级管理难题、加强学生德育工作具有重要借鉴意义。（剩余4969字）

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