整本书阅读中思考能力的培养策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.04.011

从“读整本的书”到“整本书阅读”学习任务群，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）对整本书阅读教学提出了更加明确的要求，倡导教师创新教学途径，通过多样化的阅读活动创设沉浸式阅读情境，丰富学生阅读体验，同步培养其阅读能力、思考能力与创造力，促进学生核心素养发展。（剩余5037字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人