核心素养导向下高中语文思辨性阅读教学的实践路径与效果研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.04.012

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，对传承文化、培育学生思维具有重要作用。随着新《课标》的深入实施，新时代教育正经历从知识传授向素养培育的转型。高中阶段的阅读教学是学生价值观塑造与思维发展的关键期，其质量直接影响学生核心素养的养成。（剩余5110字）

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