谈“双减”背景下传统文化在小学语文阅读教学中的应用

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.04.002

阅读是语文教学的灵魂，是学生认识世界、了解自我、提升思维品质的关键。在“双减”政策实施背景下，减轻学生过重作业负担、提高学生综合素质成为教育教学的时代主题。小学语文教学不应局限于识字写字等基础技能训练，更应引导学生从传统文化经典中汲取营养，培养良好语文素养。（剩余5139字）

试读结束

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