基于新《课标》优化初中语文整本书阅读教学的策略研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.04.009

新《课标》在人教版语文教材中设置了“整本书阅读”学习任务群，这意味着初中语文教师需转变以往单篇课文的教学方式，积极探索整本书阅读的教学策略，从而助力学生阅读能力的提升与阅读品位的提高。这一转变不仅是教学内容的扩充，更是教学理念与学习方式的深刻变革。（剩余4990字）

试读结束

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