小学语文高年级批判性阅读能力培养的策略研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.04.006

小学语文高年级是学生从小学向初中过渡的关键阶段，学生的阅读目标已由对文本内容的初步理解，逐步进阶到对文本信息的分析、判断与思辨层面。批判性阅读能力作为阅读能力体系的核心要素，其核心是引导学生在阅读过程中不盲从文本信息，能够基于文本展开理性分析与独立判断，并形成个性化认知与观点。（剩余5065字）

试读结束

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