AI赋能下高中地理“智慧课堂”教学模式的构建研究

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【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0187-03

在《新一代人工智能发展规划》等国家战略的推动下，人工智能技术正加速融合到教育领域。2023年生成式人工智能的爆发式发展，为教学资源创生和教学评价改革提供了前所未有的技术可能。地理学作为一门研究人地关系、空间格局及动态过程的综合性学科，传统教学在展示动态地理过程、模拟复杂的空间关系、进行跨尺度探究等方面存在着一定的限制。（剩余3937字）

试读结束

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