基于思维能力培养的小学语文阅读教学策略

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【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0049-03

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，承载着提高学生的认知水平、培养学生的核心素养的重任。但就目前小学语文阅读教学的现状来看，部分教师在实际的阅读教学中存在忽视学生的思维能力培育的问题，教学重点放在基础的字、词、句、段解析中，没有从更加深刻的角度训练和拓展学生的思维，在一定程度上阻碍着学生的全面发展。（剩余3866字）

试读结束

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