新课标背景下的初中信息科技跨学科学习研究

——以“运用 Python 制作存款计算器”为例

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【中图分类号】G633.67【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0046-03

一、课例研究背景和前期研究计划

《义务教育课程方案（2022）》指出要强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。由此可见，跨学科学习在国家课程体系中的重要地位。（剩余4009字）

试读结束

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