数字化反馈系统在高中英语写作教学中的应用效果探析

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【课题项目】本文系市开州区教育科学“十四五”规划2024年课题“数字化反馈系统在高中英语写作中提升学生学科素养的策略研究”（课题批准号：kzjkghb2024101yb）研究成果。

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0166-03

英语写作是高中英语教学的核心模块，在衡量学生语言综合运用能力方面作用显著。（剩余4112字）

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