初中地理数字化地图教学实践探索

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【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0079-03

地理课程的重要学习目标是让学生具备空间思维能力。地图作为地理教学中的核心工具，在传递地理知识、帮助学生建立空间认知方面，有着不可替代的作用。教育领域与信息技术深度融合，运用数字化地图强大的可视化功能，能将复杂的地理信息用图片、动画的形式展示得更清楚，并且具有可互动操作的特点，使用方式也比较多样，逐渐成为推动初中地理课堂变革的重要工具。（剩余3932字）

试读结束

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