深度学习视角下的高中英语读后续写教学策略

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【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0091-03

读后续写是高考英语改革背景下所产生的新题型，其具体指的是要求学生先阅读部分文章内容，随后根据已给出的故事情节、人物设定及语言风格等梳理文章结构，探究文章主旨，并以此为基础展开续写，以实现对学生英语综合能力的培养[1]。（剩余3948字）

试读结束

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