核心素养下小学音乐“听、唱、奏、创” 一体化教学策略研究

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【中图分类号】G623.951 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0172-03

在小学音乐教学中，培养学生学科核心素养，提升学生综合音乐素养，是小学音乐课堂教学的终极指向。“听、唱、奏、创”作为小学音乐教学的主要内容，四者有着各自的育人价值，把它们进行有机结合，进行综合化教学，有利于培养学生正确的音乐观念，发展学生的音乐素养。（剩余3992字）

试读结束

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