差异评价·个体支持:大班纵跳运动评价的探索与思考

——以“跳动的音阶”为例

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【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0040-03

一、问题提出

幼儿差异指的是幼儿由于受先天条件或后天环境教育影响所反映的个体水平、能力等方面发展的高低不同，发展速度快慢不均等。幼儿的个体身心发展具有极大的差异性，在体育运动中表现得尤为明显 [1] 。（剩余4088字）

试读结束

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