教育数字化背景下的高中化学“教学评一体化”实践

——以人教版化学选择性必修1第二章 第一节“化学反应速率”教学为例

打开文本图片集

【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0043-03

伴随着数字化时代的到来，国家对教育数字化的重视力度在不断提升。在党的二十大报告中，也将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，把“推进教育数字化”写进了报告之中，意味着高中化学教师在教学活动开展过程中，需要对教育数字化技术的应用给予高度关注，借助先进技术的应用赋能课程教学，如此才能实现优质教学资源的整合，满足学生多样化的学习需要，强化对教学活动的过程引领，构建“教学评一体化”课堂。（剩余3101字）