小学生科学课程自我评价的研究

——以高年级为例

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【中图分类号】G623.9【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）08-0100-03

在教育改革背景下，学生自我评价的重要性日益凸显。《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调评价的多元化和综合化，要求学生不仅是科学探究的主体，也是科学评价的主体 [1] 。（剩余3334字）

试读结束

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