“中国传统节日”主题教学的文化失真问题修正

——基于“对比式文化体验”的教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0190-03

中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。然而，当前初中“中国传统节日”主题教学实践中，文化失真问题逐渐显现，成为制约教学实效的关键因素。（剩余4036字）

试读结束

目录
monitor