从“博美”到素养:小学语文古诗词教学的审美渗透与文化传承研究
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0166-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》聚焦学生核心素养，对语文教师提出培育学生文化自觉、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养的明确要求。小学语文教师在古诗词教学的过程中，构建智育+美育课堂，并强化自身在文化传承方面的功能，聚焦核心素养培育中心任务，构建“博美语文”课程体系，是其践行新课标要求、寻求高质量育人的重要举措。（剩余3740字）