新课改下双师型教学模式在数学课堂的架构

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【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0115-03

在新课程改革工作的创新发展过程中，教师在数学课堂自觉践行教学设计升级思路，以科技魅力与育人智慧在相得益彰中激发小学生的思维活力。为了助力小学生高效学习，教师以双师型教学模式为课改创新抓手，深度挖掘科教设备的科技功能与资源优势，以师生之间的直接性信息交互与间接性思维启迪，助力小学生成为数学知识的研讨主体 [1] 。（剩余3911字）

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