基于人工智能的小学语文古诗词情境教学实践策略

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【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0043-03

古诗词不仅是小学语文教学的重要内容，更是中华优秀传统文化的瑰宝，承载着丰富的人文精神和审美价值，在促进学生核心素养发展方面发挥重要作用。由于古诗词语言较为抽象，而且历史文化背景相对久远，小学生在古诗词内涵与意境的理解上会存在各种困难，如何帮助学生攻克古诗词写作难点是教师亟待思考的重要问题。（剩余3778字）

试读结束

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