以核心素养为导向的高中历史教学中传统文化的渗透研究

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【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0163-03

在我国漫漫历史长河中，孕育出无数宝贵的优秀历史文化，这些文化的传承、弘扬和发展，更是每个中华儿女应尽的责任。历史学科教学的本质是人文素养和人文精神的培育，但是受到传统应试教育的影响，很多教师更注重于历史知识的书面理解，可能加重了学生对现实生活与历史的陌生感，不利于充分发挥历史学科的育人价值。（剩余3823字）

试读结束

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