基于 AI 技术的小学语文 “备教学评”一体化指导的策略探索
【课题项目】本论文为2024年市新罗区基础教育教学研究课题研究成果，课题名称：“备教学评”一体化视域下小学语文课堂教学设计与实践研究，课题立项编号：Y2025X0180。
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0055-03
随着教育数字化转型的不断深入，AI 技术凭借其数据挖掘、智能分析、个性化推送等优势，为推动小学语文“备教学评”一体化提供了有力的技术支撑[1]。（剩余3931字）