小学语文跨学科教学策略探究
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0112-03
一、小学语文跨学科教学的内涵与价值
（一）内涵界定
跨学科教学是指打破单一学科的知识界限，以主题或问题为纽带，整合不同学科的知识、方法和思维方式，开展综合性教学活动的过程 [1] 。小学语文跨学科教学并非简单的学科知识叠加，而是以语文核心素养为核心，将语文学习与其他学科（如数学、科学、美术、音乐、道德与法治等）的内容有机融合，使学生在解决实际问题的过程中实现多维度能力的协同发展。（剩余3951字）