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【课题项目】本文系市教育评估会2025年度课题“基于大概念的初中历史跨学科主题学习设计与评价研究”的阶段性研究成果之一，课题立项号：PJY2025276。
【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）05-0184-03
随着核心素养导向的教育改革推进，历史作为初中阶段的重要科目之一，教学必然要从传统侧重知识传达转向聚焦学生素养培育。（剩余3813字）
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“大概念”视域下初中历史跨学科主题学习的设计与实施
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