跨学科视野下高中生物学实践活动的创新设计

——以“葡萄酒发酵”为例

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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中明确指出，生物学的学科属性决定其与其他学科存在联系。《课程标准》在教学建议中指出，教师在生物学教学中要注意学科间的联系，强调生物学与物理、化学、数学、信息技术等学科之间是相互渗透、相互促进的关系，加强学科间的横向联系，有助于学生形成正确的世界观，发展生物学科的核心素养。（剩余4555字）

试读结束

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