基于美育视角的小学体育与艺术课程融合创新研究

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基金项目：本文系甘肃省教育科学“十四五”规划 2024年度课题“小学跨学科课程中体育与社会学科的融合策略研究”（课题编号：GS[2024]GHB2001）的研究成果。

随着现代教育理念的不断进步，素质教育已经成为我国教育体系改革的核心目标，尤其是在基础教育阶段，教育更加注重学生的全面素质发展。传统的教育模式往往侧重于学科知识的传授，而忽视了学生艺术、体育等方面能力的培养。（剩余4144字）

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