小学英语与科学融合的主题式教学活动设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着核心素养教育理念的深入发展，跨学科融合教学已成为基础教育改革的重要方向。英语作为国际学术交流的主要载体，与科学教育的深度融合具有天然的学科优势。但现阶段小学英语与科学融合教学仍存在学科割裂、形式单一等现实问题。因此，本研究以主题式教学理论为基础，选择“蚂蚁”这一典型生物作为研究对象，系统构建英语语言学习和科学探究相结合的教学模式。（剩余4399字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人