情绪管理赋能初中法治教育中的路径探析

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当课堂上的法律条文遭遇青春期的躁动不安，学生常会陷入如下困境：能熟记法律条款，但在冲突中却会因情绪失控而越过行为界限。初中生正处在生理与心理的剧变阶段，其情绪恰似难以驯服的潮水，不时冲击理性的堤坝。校园之中，只因一句口角便升级的肢体冲突、只因一时意气便参与的群体事件，背后往往潜藏着情绪调控能力的欠缺，使法治教育的成效在现实考验中打了折扣。（剩余4024字）

试读结束

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