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基金项目：本文系常州市教育科学“十四五”备案课题“基于古代典籍辅助视角下高中生论述文写作教学策略研究”（项目编号：CZ145JTB20230067）的阶段性研究成果。
中国古代文化典籍中蕴藏着丰富的智慧和人类思想的精华。这些典籍不仅是人类智慧的结晶，更是我国古代教育的重要组成部分。在信息化与全球化进程加速的背景下，传统文化的教育价值愈发凸显。（剩余4308字）
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古代典籍辅助论述文写作教学案例研究
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