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小学道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。统编版教材以“生活性、综合性、实践性”为编写核心，通过创设真实生活场景培育学生的道德素养与法治意识。当前部分课堂仍存在“教师主导、学生被动学习”的教学模式，使学生难以将教材知识转化为实际行动，导致学科育人成效受到制约。“导学互动”以教师精准引导为基础、学生主动互动为核心，项目式学习以真实问题为指引方向。（剩余4616字）
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“导学互动”视域下小学道德与法治项目式学习路径
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